Descriptif des différents temps éducatifs du dispositif Mon périscolaire

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Ma garderie (avant et après la classe) : Respectueux du rythme de vie de l'enfant, cet accueil est un espace calme, libre, et autonome où l'enfant peut choisir son activité en souplesse.

Ma restauration scolaire : Située entre deux temps de grande concentration, la pause méridienne est un temps privilégié. Temps libre, il est organisé pour laisser à l'enfant le temps de se restaurer, de se détendre et faire ce qu'il aime le mieux en toute sécurité : discuter et jouer avec ses camarades.

Ma pause récréative : Il s'agit d'un temps libre de l'enfant, pendant lequel il peut se dépenser, jouer, échanger avec ses camarades, consommer la collation fournie par la famille….

Mon temps cartable : Favorise un cadre propice à la concentration dans lequel l'enfant réalise son travail personnel (leçons, devoirs) en autonomie ou avec l'appui d'un adulte.

Mes découvertes : Temps ludique, cet accueil décline des activités au sein de parcours trimestriels : « Jeune citoyen », « Mon corps, ma santé », et « Culture et sciences ». Ainsi, selon la thématique, l'enfant s'initiera à des activités sportives, culturelles, artistiques, citoyennes...